我国现行《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》(试用本)中，将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一。这是我国音乐教育的一项重大改革。《大纲》指出，器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践．可在课内适当安排，也可在课内外结合进行。各地学校要因地制宜，积极创造条件搞好器乐教学。
将器乐引进课堂，充实和丰富了音乐教学的内容，调节了课堂学习的气氛，是完全符合儿童年龄特点的，除了可以提高学生的识谱能力，增加记忆．促进视觉、听觉和动作的协调配合，还可促进智力发展、陶冶情操、拓宽学生的音乐视野．对于某些唱歌条件较差的儿童也能在器乐教学中发挥他们的音乐才能，培养音乐的兴趣和爱好。
口琴是一种以簧片为发音主体的乐器，有固定音高，发音清脆、悦耳，轻便易学，能够独奏、重奏、合奏，受到广大少年儿童的喜爱。我国老一辈音乐家中就有不少是从学吹口琴入门，步入音乐殿堂的。
为了配合学校课内外增设的口琴教学内容以及不同年龄层次的口琴爱好者和广大农村山区学生的需要。作者根据长期在口琴教学中积累的大量经验和曲目，特地设计了一本最简易的儿童口琴启蒙教程。它有以下几个特点：
1．由浅入深，循序渐进，大多选用短小优美、形象鲜明、熟悉喜爱的儿童歌曲和世界名曲主题，增强儿童学习口琴的信心和兴趣。
2．版面生动活泼，采甩图文解说和乐曲练习并进的方法编写，注意基础训练和音乐常识教学，每个单元针对技能训练的要点设有提示，便于学生自学・逐步掌握口琴的单音吹奏方法以及各种吹奏技巧和有关知识。
3．合奏能力的培养贯穿始终，所选乐曲形式多样，有二重奏、三重奏、四重奏、五重奏以及口琴与各种打击乐器的合奏曲，使学校开展课内外活动的内容更为丰富。
由于水平有限，恳请广大师生提出宝贵的意见和建议．以便进一步改进，提高，使之更
加符合广大学校的教改实际需要。
